Vind info op jouw maat over pesten

In de kijker

DOE MEE MET HET ONDERZOEK ‘VROEG GELEERD’

Ben jij een leerkrachten uit de 2e kleuterklas tot en met het 6e leerjaar. Doe dan mee met het onderzoek 'Vroeg geleerd: een onderzoek naar sociale relaties en pesten in het basisonderwijs'. Hoe? Vul een vragenlijst in die peilt naar hoe leerkrachten reageren bij bepaalde pestincidenten en naar hun overtuigingen. Het onderzoek is een samenwerking tussen onderzoekers van de VUB, KUL en AP Hogeschool.

Meer informatie? Lees de informatiebrief
Vragen? vroeggeleerd@vub.be

Lees meer
In de kijker

Zelfscan Antipestbeleid Onderwijs

Wil jouw school haar huidige aanpak van (online) pesten verbeteren? Maak dan gebruik van onze gratis online evaluatietool voor onderwijs! Met deze zelfscan beoordeel je jouw huidige antipestbeleid aan de hand van 7 essentiële indicatoren en krijg je zicht op jullie sterktes, zwaktes en groeimogelijkheden. Zo kan jouw school continu werken aan een veiligere, fijnere omgeving waarin pesten minder kans maakt!

Lees meer
In de kijker

Werken aan een anti-pestbeleid, hoe doe je dat?

Wil jij lezen hoe jouw van start kan gaan met een anti-pestbeleid en wie je daarbij kan helpen? Wil jij jullie huidige anti-pestbeleid aftoetsen aan de hand van een zelfscan? Check www.allesoverpesten.be/beleid

Lees meer
In de kijker

EDUbox Online pesten: van omstaander tot sleutelfiguur

Interactief lespakket voor leerlingen uit het secundair onderwijs over hoe zij kunnen ingrijpen wanneer ze getuige zijn van online pesten. Via video’s, theorie, klasgesprekken en een interactieve tool ontdekken ze alle aspecten van online pesten, worden ze zich bewust van de impact van pestgedrag en krijgen ze concrete strategieën aangereikt om als omstaander te reageren.

Lees meer
illustratie
vraag vraag
Is pesten een strafbaar feit?
vraag vraag
Wat is pesten?
vraag vraag
Wat kan ik als ouder doen als mijn kind een pester is?
vraag vraag
Is pesten strafbaar?
vraag vraag
Wat zijn de gevolgen van pesten?
vraag vraag
Wat kan ik als ouder doen als mijn kind vertelt dat het gepest wordt?

Bouwsteen #7: we brengen variatie in spel en les

HOE? Kijk hier mee en laat je inspireren door Bram, organisator van de zomerschool van Stad Mechelen.

WAAROM? Veel afwisseling maakt dat ieders talenten aan bod kunnen komen. Zo ervaart iedereen al eens een activiteit die hen ‘beter’ of misschien net ‘minder goed’ afging en leren kinderen/jongeren dat ieders talenten anders én nuttig zijn. Variatie in je aanbod verkleint de kans op verveling en frustratie waaruit pestgedrag kan ontstaan. Zorg ook voor afwisseling in de samenstelling van groepjes zodat iedereen elkaar beter leert kennen en er een hechtere groep ontstaat.

Lees meer over de bouwstenen

Toolbox Online pesten voor ouders

Speciaal voor deze EDUbox heeft VRT Educatie een digitale toolbox voor ouders ontwikkeld. Hoe moet je als ouder reageren? Hoe kan je het pesten stoppen? En wat moet je vooral niét doen … ? Online pesten ontrafeld: toolbox voor ouders wil ouders informeren over de stappen die ze kunnen zetten wanneer hun kind online gepest wordt.

De toolbox voor ouders komt er in het kader van levenslang leren. In tijden die gekenmerkt worden door verandering kan het een uitdaging zijn om mee te zijn en mee te blijven. VRT wil Vlamingen in deze snel veranderende samenleving ondersteunen en biedt tools om bij te leren, een leven lang.

Deze toolbox van VRT NWS gaat dieper in op het thema ‘online pesten’ voor ouders en is het resultaat van een samenwerking tussen VRT Educatie en de partners Vlaams Netwerk Kies Kleur tegen Pesten, Gezinsbond, VCOV, GO! Ouders, Rebelle vzw, CM, KOOGO en Mediawijs.

Daarnaast bieden we zowel de interactieve tool uit de EDUbox voor jongeren als de interactieve tool uit de toolbox voor ouders aan als standalone-tool. De tool uit de EDUbox voor jongeren wordt aangepast zodat ouders deze samen met hun tiener kunnen doorlopen.

Ga naar de toolbox voor ouders

EDUbox Online pesten: van omstaander tot sleutelfiguur

In dit interactief lespakket ontdekken leerlingen secundair onderwijs hoe ze kunnen ingrijpen wanneer ze getuige zijn van online pesten. Via video’s, theorie, klasgesprekken en een interactieve tool krijgen ze inzicht in alle aspecten van online pesten, worden ze zich bewust van de impact van pestgedrag en krijgen ze concrete strategieën aangereikt om als omstaander te reageren.

De EDUbox Online pesten is beschikbaar als interactieve website en downloadbare pdf in de catalogus op de website van EDUbox. Deze formats zijn ideaal lesmateriaal voor zelfstandig groepswerk in de klas. De EDUbox is voorzien van een handleiding voor leerkrachten met extra informatie, verdiepende oefeningen en voorstellen tot differentiatie.

Deze EDUbox werd gerealiseerd in het kader van de VRT-actie STIP IT en is het resultaat van een samenwerking van VRT met de Vlaamse Overheid, Mediawijs, imec, Pimento, Scholierenkoepel en het Vlaams Netwerk Kies Kleur tegen Pesten. De interactieve tool werd ontwikkeld door Tree company.

Ga naar EDUbox

Voorgoed verpest?

Driedelige documentaire over pesten en de impact ervan op het leven van slachtoffers.
Zij dragen vaak de gevolgen voor de rest van hun leven mee. Cameraman Kristiaan Grauwels werd begin jaren ’90 het slachtoffer van pesterijen op een internaat, maar de details herinnert hij zich niet meer. Kristiaan praat met lotgenoten en experten in de hoop te begrijpen wat er is gebeurd en waarom.

Ga naar docu-reeks

Niemand vindt u leuk

Vijfdelige podcast waarin VRT-weervrouw Jacotte Brokken praat over de gevolgen van pesten jaren later.
Samen met haar psycholoog Lennart gaat ze de strijd aan met haar onverwerkte trauma. Hoe heeft het pesten haar gevormd? Wie was ze vroeger? Wie had ze kunnen zijn? Jacotte deelt haar eigen verhaal en dat van lotgenoten Otto-Jan Ham, Merol, Bert De Kock en Miss België Kenza Ameloot.

Ga naar podcast

STIP IT: De pestbril

Vier kinderen en een bekend Ketnet-gezicht ervaren via een VR-bril hoe het voelt om gepest te worden.
Ze stappen via de VR-bril in een nagebootste pestsituatie, gebaseerd op waargebeurde feiten. Wat ze zien en ervaren, is het perspectief van een gepest kind: van uitsluiting op de speelplaats tot intimidatie in de schoolbus. Zo ervaren ze de impact van pesten zelf

Ga naar Ketnet-reeks

Wil je als school, sport- of jeugdvereniging pesten voorkomen?

Neem dan een kijkje bij antipest-beleid. Doe een zelfscan van je organisatie en kom meteen te weten wat jullie nog meer kunnen doen om pesten zo veel mogelijk te voorkomen.

Bouwsteen #6: we houden het positief online

HOE? Kijk hier mee en laat je inspireren door de lessen sociale media van Tom, Pedagogisch ICT coördinator bij het GO! Het Laerhof.

WAAROM? Ook online geeft een warme en goede sfeer minder ruimte tot conflict en pesten. Een leuke online activiteit verhoogt de verbondenheid en betrokkenheid van je kinderen/jongeren. Samen afspraken maken over online gedrag zorgt ervoor dat jullie afspraken meer gedragen zijn en beter opgevolgd worden. Door kinderen en jongeren zelf te laten meebouwen aan het online luik van jullie organisatie, leer je hen er op een positieve manier mee omgaan en creëer je de mogelijkheid om met hen te praten over de gevaren.

Lees meer over de bouwstenen

Bouwsteen #5: we praten over onze gevoelens en leren onze grenzen kennen

HOE? Kijk mee en laat je inspireren door de gevoelensmeter van Ineke, leidster van Jeugd Rode Kruis Muizen. Zij startten een aankomstritueel op waarbij de kinderen aan de hand van een wasknijper aangeven hoe ze zich voelen die dag. Dat doen ze door hun knijper op een bepaalde plaats op een gevoelsmeter te plaatsen. Elk kind heeft een knijper met een eigen icoontje, waarvan enkel de leiding weet wie welk icoontje heeft. Zo blijft de anonimiteit en veiligheid van elk kind gegarandeerd.

WAAROM? Door kinderen en jongeren aan te moedigen om over hun gevoelens te praten, help je hen om hun emoties te herkennen, begrijpen en beheersen, wat essentieel is voor hun welzijn en sociale interacties. Bovendien kunnen begeleiders door regelmatig met kinderen en jongeren te praten over hun gevoelens, eventuele problemen of zorgen vroegtijdig herkennen en oplossen.

TIP: Is praten over gevoelens of het leren kennen van grenzen soms lastig? Ga aan de slag met de proactieve cirkel. Lees er meer over of download hier een handige A4-fiche met alles wat je hoeft te weten over 'cirkelen'.

Lees meer over de bouwstenen

Bouwsteen #4: we geven ouders een plaats

HOE? Kijk mee hoe kleuterjuf Pascale elke morgend haar kindjes en hun ouders samen begroet via een zachte landing.

WAAROM? Op deze informele ontmoetingsmomenten voor ouders ben jij als begeleider gemakkelijk aanspreekbaar. Zo leer jij als begeleider op ongedwongen manier de ouders van je kinderen/jongeren kennen. De ouders leren op hun beurt jou en jullie werking beter kennen, alsook andere ouders. 
Je creëert tevens een moment om vragen of zorgen te delen. Zowel voor de ouders als voor jullie, de begeleiding. Je schept een vertrouwensband die het gemakkelijker maakt om in de toekomst ook moeilijkere gesprekken aan te gaan met elkaar.

Lees meer over de bouwstenen

Bouwsteen #3: we vertellen kinderen en jongeren waar ze terecht kunnen

HOE? Kijk mee hoe de Hallebardiers zorgen voor een laagdrempelig aanspreekpunt via een vertrouwenspersoon.

WAAROM? 1 op 4 gepeste leerlingen vertelt dit aan niemand uit angst dat het erger wordt of omdat ze overtuigd zijn dat er niets zal aan gedaan worden (lees weetjes over pesten: Teachers4Victims-studie). Praten over pesten is nochtans de eerste stap om het probleem aan te pakken. Een anoniem meldpunt maakt de stap om het te vertellen kleiner. Transparante communicatie over aanpak zorgt voor vertrouwen. Zo kunnen we ervoor zorgen dat iedereen terecht kan bij (pest)problemen.

TIP: check de wegwijzers over hoe je concreet aan de slag kan gaan bij de melding van een pestconfict.

Lees meer over de bouwstenen

Bouwsteen #2: we zijn duidelijk over pesten

HOE? Kijk mee en laat je inspireren door de lijn-tegen-pesten van Sporta-kampen.

WAAROM? Meteen duidelijke afspraken maken, geeft pesten minder kans. Wat is pesten? Hoe pakken jullie pesten aan als het zich toch voordoet? Als je iedereen betrekt bij het maken van de afspraken, zijn ze door iedereen ook gekend en worden de afspraken beter nageleefd. Loopt het toch mis, dan hebben jullie een duidelijk plan van aanpak. Iedereen weet bij wie ze terecht kunnen en wat te doen. Op die manier roepen jullie samen pesten een halt toe.

TIP: niet helemaal zeker van het verschil tussen pesten, plagen en een conflict?
Lees dan ook Wat is pesten? en Wat is online pesten?

Lees meer over de bouwstenen

Bouwsteen #1: we werken aan een goede groepssfeer

HOE? Kijk mee en ontdek hoe de Tumult-vrijwilligers hiermee aan de slag gaan via hun buddysysteem.

WAAROM? In een hechte groep maakt pesten minder kans. Als de groepssfeer goed zit, valt er niemand uit de boot en vormen zich minder snel kliekjes. Iedereen voelt zich veilig en betrokken, waardoor pesten sneller halt wordt toegeroepen door de groep zelf. Werken aan een goede groepssfeer doe je een heel jaar lang, maar is bij de start van het werkingsjaar eens zo belangrijk. Het onderzoek van Teachers4Victims (2021, KULeuven) toont immers nogmaals aan dat wie in de eerste tot acht weken een goede basis legt met een groep, daar een heel jaar lang kan op verder bouwen!

WIST JE DAT de eerste 8 weken van het nieuwe jaar de Gouden Weken worden genoemd? Tijdens deze Gouden Weken leg je immers de basis om een hechte groep te vormen, waarin iedereen zich veilig en goed voelt. Want wie zich goed voelt maakt meer plezier en kan zich gemakkelijker inspannen om te leren, te scoren en te groeien. Een warm groepssfeer is de beste preventie tegen conflicten en pesten.

Lees meer over de bouwstenen